图书馆本学期组织10次上机练习，期末组织在线测试。上机练习次数可跨学期累计，满5次以上可参加在线测试。

  上机练习主要学习文献数据库使用、网络资源检索以及与其他信息素养相关主题，上机操作练习与慕课内容相关，但不尽相同，同学们可根据兴趣自行安排。

  图书馆正式订购的数字资源页面：首页 / 馆藏资源 / 数字资源 / 数据库浏览 ，详见：

http://lib.wzu.edu.cn/gzzy/szzy/sjkll.htm

  图书馆尚未订购，但被供应商短期授权开通试用的数字资源，位于图书馆网站首页 / 资源动态，详见：

http://lib.wzu.edu.cn/zydt.htm

第七次上机通知

学习内容：

实践操作中国知网、维普的高级检索与专家检索，及结果分析与导出功能。

时间：2019年11月6日（星期三）下午 14:00-15:00

地点：育英图书馆1楼 图文信息实验室

指导老师：何清 丁一敏

1.数据库检索预备知识

1.1检索字段：

文献数据库一般提供主题、关键词、篇名、全文、作者、单位、摘要、文献来源等多个检索字段进行检索。

主题检索一般指同时在关键词、篇名、摘要中检索。

1.2检索词：

检索词是表达信息需求和检索课题内容的基本单元，也是与系统中有关数据库进行匹配运算的基本单元。检索词选择恰当与否，直接影响检索效果。进行文献检索时，注意利用同义词、近义词、上下位词等，根据检索结果不断调整检索词的选取，以确保检索结果的全面和准确，尽可能排除掉无关文献。

1.3逻辑运算符“与”、“或”、“非”：

逻辑运算又称布尔运算，“*”(逻辑与)、“+”(逻辑或)、“-”(逻辑非)是三种逻辑运算符。英文用“AND”、“OR”、“NOT”表示。

“逻辑与”相当于我们说的“并且”，查找包含被该运算符分开的所有 检索词的记录。

“逻辑或”相当于我们说的“或者”，查找包含被该运算符分开的任何检索词的记录。

“逻辑非”意指排除，将包含特定检索词的记录从检索结果中排除。

通过逻辑运算符，我们得以根据检索词之间的关系组织成检索式，以尽可能寻求检索结果的全面和准确，并尽可能排除掉无关结果。

一  中国知网

 （一）资源订购内容

    详见资源介绍页面，http://lib.wzu.edu.cn/info/1071/1788.htm，包括学术期刊、博硕士学位论文全文、国内国际会议论文、报纸、中国经济社会大数据研究平台（即统计数据库）、学术辑刊、年鉴、工具书、高等教育期刊、基础教育期刊库等。

 （二）知网检索模块 （“文献检索”、“知识元检索”、“引文检索”）

   1.注意“文献检索”区跨库检索时，系统默认同时在学术期刊、博硕、报纸、会议中检索，未全面覆盖我校订购内容。

 可分别单库检索，体验不同数据库独有的检索功能。

   2.通过“文献检索”区右侧点击“高级检索”，

进入“更多”，了解温州大学订购的中国知网各资源检索入口：

   3.通过“知识元检索”，利用百科、词典、手册、工具书、统计数据等。

重点了解“工具书库”之“语文馆”、“专业馆”“百科馆”“总书目”等。

（三）文献检索操作实践

重点思考如何才能做到文献检索结果的全面与准确

通过选取检索词，分别在基本检索、高级检索、专业检索中体验检索。

基本检索，即一框式检索，从一个检索字段入手，进行初步检索。

高级检索，能从多个检索字段进行检索，输入多个检索词，用并含、或含、不含表达检索词之间不同的逻辑关系。但检索条件输入有数量限制。

专业检索，利用逻辑运算符和检索词构造检索式进行检索。专业检索突破一框式检索与高级检索的检索条件限制，可自由增减相关检索词及检索词之间的逻辑关系，构建近乎精确完整表达课题检索需求的检索式，能使检索结果既尽可能全面，准确。

专业检索检索式可以保存并重复使用，不受检索词数量的限制，检索效率更高。

检索操作实例： 校园欺凌防治

校园 相关检索词：校园 中学 小学 中小学 大学 ……

欺凌 相关检索词：欺负 霸凌 暴力 欺凌 侮辱……

防控 相关检索词：防治 预防 防治 防控 干预 对策 ……

排除相关检索词 相关 高校 大学……

可能的组合检索式：TI=(欺负+霸凌+暴力+欺凌+侮辱) AND TI=(预防+防治+防控+干预+对策) AND TI=(校园+中学+小学+中小学) NOT TI=(高校+大学)

检索结果分组浏览与可视化分析

将检索到的结果文献按主题、发表年度、研究层次、作者、基金、机构等进行分组浏览，尝试“计量可视化分析”，从宏观角度了解检索结果的概况。

检索结果排序与引文网络

将检索到的结果文献，按知网提供的相关度、发表时间、被引、下载等四种排序方法进行排序。被引频次越高，受关注程度越高，其影响力也越高，因此将检索结果按被引频次从高到低排序，是找出重要文献的方法之一。

选择一篇被引频次高的文献，了解其“引文网络”，引文网络揭示出文献之间的参考引用关系，揭示研究课题的背景与发展趋势。

检索词方式检索，并与引文网络结合，提高课题文献的查全率。

（四）注册知网“研究型学习平台”个人账户，并课后深度体验

研究型学习平台提供集文献检索、阅读学习、笔记、摘录、笔记汇编、论文写作、学习资料管理等功能为一体的个人学习平台。该平台为您提供WEB版、桌面版（CNKI E-Study）、手机APP版（知网研学），随时随地云同步，在不同设备只需登录个人账号即可继续学习。

详见CNKI研学平台快速使用指南  http://x.cnki.net/PSMC#/UserHelp

二、维普期刊资源

    维普《中文科技期刊数据库》诞生于1989年，累计收录期刊15000余种，现刊9000余种，文献总量6000余万篇，是高校图书馆文献保障系统的重要组成部分。

维普的检索方法与知网类似，包括一框式检索（即基本检索）、高级检索、检索式检索（即专业检索）。

利用前述检索案例，在维普数据库中体验检索式检索，即专业检索。

对检索结果进行排序、统计分析、查看参考文献和引证文献、尝试导出题录。

体验维普数据库的文献传递功能：

利用维普的期刊导航功能，浏览心理学目录下《心理科学》2019年 第3期 “前瞻记忆意向后效应的年龄差异”，点击“原文传递”按钮，填写邮箱地址，文章就发送到邮箱。

下载安装维普app，随时随地阅读。